Acerca de Muse

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Acerca de Muse

La accesibilidad de la Educación Superior
La democratización de Educación Superior (ES) ha favorecido el aumento de matrículas de los estudiantes con discapacidad aunque sigue siendo limitada. Según la Organización Mundial de la Salud, el 15% de la población mundial vive con algún tipo de discapacidad (Informe Mundial sobre la Discapacidad, 2011) y la evidencia sugiere que las personas con discapacidad están sobrerepresentadas entre los pobres del mundo. La adaptación de ES para atender la discapacidad es de gran importancia desde el punto de vista económico, político y social. Sólo de esta manera se puede mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad, y apoyar las políticas públicas que se centran en la promoción del trabajo, la seguridad del ingreso, la prevención de la pobreza y la exclusión social. En consecuencia, la comunidad internacional está tomando cada vez más en cuenta los derechos de los estudiantes con discapacidad en relación con su acceso a la ES. En este sentido, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad fue ratificada por Chile, Argentina y México en 2007.

Objetivos

La Comisión Europea ha aprobado el proyecto de "garantizar una educación de calidad para estudiantes con discapacitad - MUSE" co-financiado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus +.
El objetivo general del proyecto MUSE es mejorar el acceso, garantizar las condiciones de aprendizaje y desarrollar oportunidades de empleo para estudiantes con discapacidad en las IES de los países de América Latina a través de prácticas modernas de inclusión y trabajo en red. Los tres países latinoamericanos que participan en el proyecto son Chile, México y Argentina, con el apoyo de las instituciones de la UE (Reino Unido, España, Italia y Grecia).

Los objetivos específicos
  • Crear un marco moderno inclusivo a través de la creación de Centros de Apoyo a los Estudiantes con Discapacidad y definir estrategias a largo plazo para el acceso y la permanencia de los estudiantes con discapacidad en el sistema de ES.
  • Establecer una red regional para incrementar las relaciones inter-institucionales y el intercambio de las buenas prácticas respondiendo a la demanda de acciones sociales de la sociedad.
Los resultados
  1. Aumentar la cooperación interinstitucional y el intercambio de buenas prácticas a través  del análisis de las necesidades y la transferencia del” know-how”.
  2. Mejorar los conocimientos del gestores y personal administrativo en la gestión e implementación de prácticas inclusivas de educación.
  3. La creación de estructuras de apoyo institucional y la tecnología de asistencia para permitir el acceso a la ES y fomentar la consolidación de una cultura de la integración social dentro de las universidades.
  4. Desarrollo de una red latinoamericana  para la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación superior.
  5. El aumento de la cooperación de las relaciones exteriores para mejorar el acceso y el empleo de los estudiantes con discapacidad.
  6. El aumento de la conciencia pública y el entendimiento sobre la educación inclusiva dentro de las instituciones de educación superior.